Tarea 1

 Tarea 1 

1. El niño muestra un problema de motricidad y coordinación, y la maestra se ha percatado de ello, por lo que ha decidido pasar el caso a la orientadora 

2. La maestra podría crear estrategias para integrar al estudiante al grupo o bien, trabajar en conjunto con la orientadora 

3. La docente puede considerar el contexto en el que se desenvuelve el niño, la frecuencia con la que hace actividad física, y considerar si de verdad es un problema de motricidad o simplemente es un estudiante al que le cuesta más trabajo pero eventualmente lo conseguirá

4. La docente puede hablar con el estudiante y el resto del grupo y averiguar las razones por las que no lo integran para comenzar a trabajar con ello 

5. A la edad de 6 años los niños comienzan a aprender a escribir, puede seguir monitoreando el desarrollo de aquellos que están tardando más o emplear algunas otras estrategias para apoyarlos, considerando que no todos los niños se desarrollan al mismo tiempo